Matemática

ORIENTAÇÕES DO USO DO CINEMA BRASILEIRO CONTEMPORÂNEO NA ESCOLA

Apresentamos algumas possibilidades de uso da experiência social do cinema (extraído e adaptado do texto Using film at key stage disponível em: http://www.filmeducation.org) encontrado no livro Como usar o Cinema na Sala de Aula, de Marcos Napolitano, págs. 23,24,25,83 e 84.

MATEMÁTICA:

• Resolver problemas lógicos representados no filme;

• Desenvolver noção de:
• duração e contagem de tempo,
• campo - aquilo que a câmara vê, no espaço tem forma de pirâmide com o vértice no centro da objetiva,
• quadro - o retângulo resultante da projeção da pirâmide sobre uma superfície plana, seja o flme, seja a tela de projeção,
• ângulo de visão - a medida do ângulo formado pelo vértice da pirâmide, em graus, ângulo de visão horizontal, vertical e diagonal.